Американският жестомимичен език е първият език на много глухи хора в Съединените щати, според информация от 2013 г. от Министерството на здравеопазването и човешките услуги в Северна Каролина. Патолозите с езиков език не са задължени да учат ASL, въпреки че някои от техните обучения включват работа с хора с увреден слух. Въпреки това, мнозина решават да научат езика, тъй като плавността носи ползи както в клиничната практика, така и в условията на кариера.
$config[code] not foundПостигане на езикова компетентност
Според Американската асоциация за изслушване на езика, езиковата компетентност играе жизненоважна роля в ефективната речева патология, а патологът трябва да разгледа основния начин на комуникация на клиента, преди да може да предложи терапии. Патолозите с владеене на ASL имат предимство при работа с ASL-подписващи клиенти, тъй като споделят комуникационна платформа. Владеенето също така им позволява да правят първоначални оценки на потребителите на ASL. Много среди, като например образователните услуги, сега изискват оценките да използват езика, на който индивидите общуват.
Подобряване на комуникацията с потребителите на ASL
Лектоложките патолози, които са научили ASL, могат да изграждат по-силни връзки с клиенти, които използват езика. Според АСХА патолозите, които могат да подпишат, показват уважение и чувствителност към своите клиенти. Владеенето може да подобри комуникацията с членовете на семейството на клиента, които се подписват. Патолозите, които нямат никакво владеене на ASL, може да се наложи да използват преводачи по време на терапевтичните сесии, което може да притъпи някои от предимствата на директната комуникация.
Видео на деня
Донесени от вас от Sapling Донесох ви от SaplingИзползване на ASL като терапевтичен инструмент
ASL е допълнителен и алтернативен инструмент за комуникация, който дава на хората алтернативни методи за комуникация с речта. Подписването на плавност позволява речевите патолози да помогнат на някои клиенти, които не могат да общуват устно. Това може да даде временно или постоянно решение на проблема. Например, децата с апраксия имат способността да правят звуците на речта, но имат затруднения с това. В някои случаи детето може да открие, че обучението се подписва за първи път като полезно, като й дава начин на комуникация, който може да използва в по-късните орални терапии.
Подобряване на перспективите за работа
Лектоложките патолози, които учат ASL, могат да бъдат по-привлекателни за работодателите, тъй като те ефективно владеят втори език. Това отваря възможности за работа с клиенти с увреден слух или хора с увреден слух или хора, които могат да се възползват от това да учат да подписват като част от терапията си. Някои системи в държавните училища изискват патолозите от езиковия език да имат втори език, който може да включва ASL, преди да могат да работят в системата.
