Организационните умения помагат да запазим живота и нашите класни стаи рационализиран и свободен от елементарно. Макар че изучаването на организационни умения може да отнеме време, има много игри, които да играят в класната стая, които могат да помогнат на вашите ученици да научат подходящи организационни умения.
Сортиране със затворени очи
Тъй като формата на предметите често диктува как се организират нещата, тази игра помага на учениците да разберат значението на пространствените измерения в организацията. Седнете ученици със завързани очи на стол пред масата. Поставете най-малко четири дървени кутии с изрязани форми на върха пред всеки ученик. На всеки ученик се дава торба с дървени блокове с различна форма. Когато играта започне, учениците ще вземат кутия и използват пръстите си, за да усетят формата в горната част на кутията. Когато поставят блокове в съответните кутии, учениците ще организират кутиите по форма, за да направят сортирането по-лесно. Играта продължава, докато един играч не сложи всички блокове в кутиите си.
$config[code] not foundОрганизация на паметта
Друг важен аспект на организацията е паметта.Използвайте проста игра с памет на учениците, като дадете на всеки ученик по 50 карти с една дума на всяка карта. Трябва да има пет групи от по 10 думи в определена категория. Например, една група думи може да бъде за животни, а друга за превозни средства. Поставете картите с лицето надолу на масата. Учениците трябва да имат малки картонени кутии с име на категория, написани отпред. След това учениците вземат картата и я поставят в правилната категория, колкото е възможно по-бързо. Когато първият ученик завърши, проверете всички полета за точна организация. Учащият, който е отбелязал най-много точки, печели.
Видео на деня
Донесени от вас от Sapling Донесох ви от SaplingДиректор и строител
За тази игра, разделете класната стая на четири групи. Един ученик (директорът) във всяка група заема 10 строителни блока и сградна база. Друг ученик (строител) отнема още 10 блока. Двамата останали студенти са доставчици. В отделна стая директорът създава обект извън границите на блоковете, като записва инструкциите за сградата върху индексни карти. Доставчикът взима тези индексни картички на втория доставчик, като придвижва картите, докато ходи. Вторият доставчик взима тези указания до строителя и отново разбърква картите. След като получи индексните карти, строителят се опитва да организира правилно указанията и да изгради копие от структурата на режисьора. Победителят се решава от сградите на кой отбор се съчетават.
