Как да научим независимите умения за живот на психично болните

Съдържание:

Anonim

Възрастните с умствени увреждания често имат същите желания и желания, които правят хората без увреждания. Те биха искали да живеят самостоятелно, да имат работа, да създават комфортен дом и да общуват с приятели по техен избор, когато се чувстват така. Когато преподавате умение, което да помогне за насърчаване на независимостта, вие помагате на някого да достигне и постигне целите си. Да се ​​научим да живеем самостоятелно дава на човек с психически или физически предизвикателства чувството за самооценка и чувството, че може да постигне повече от себе си.

$config[code] not found

Разбийте задачите

Разбийте уменията, които човекът трябва да научи в малки раздели. Ако човекът се научи да приготвя храна, прекъсвайте преживяването, планирайки хранене, пазарувайки за хранене, подготвяйки се да приготвя храната, приготвяйки ястията и сервирайки яденето. По този начин човек може да зададе въпроси и да научи за всяка стъпка поотделно, вместо да се бърка с всички стъпки, разбъркани заедно.

Практикувайте всяка стъпка поотделно

Упражнявайте задачите, които индивидът желае да изпълнява сам, и позволете на индивидуалната практика както с помощта, така и без помощ. Прекъснете стъпките надолу и практикувайте всяка част и след това сложете стъпките заедно и практикувайте цялото нещо. Работете по всяка част от процеса, така че тя да може да научи всички стъпки.

Видео на деня

Донесени от вас от Sapling Донесох ви от Sapling

Помощ при необходимост

Подпомагайте лицето с увреждания при необходимост, докато изпълнявате всяка задача, докато той не може сам да изпълни задачите. Използвайте техники като ръка за ръка, показвайки на човека как да направи нещо първо, устно опишете как да направите задачата и покажете снимки на това, което трябва да се направи. Помогнете на човека, докато не му потрябва по-малко помощ и след това бавно премахнете помощта си от ситуацията.

Индивидуализирайте преподавателските си техники

Приложете преподавателските техники, които работят добре с всеки индивид и приспособявате начина, по който преподавате, за да задоволят нуждите й. Един човек с увреждания може да има по-добри умения в определени области, отколкото друго лице с увреждания. Ако някой се нуждае от повече помощ, можете да забавите и да използвате повече техники.