"Един човек може да промени нещата", каза бившият президент Джон Ф. Кенеди веднъж, "и всеки трябва да опита." разликата в живота на учениците. Преди социалният работник в училище да направи това обаче, тя трябва първо да си намери работа. В процеса на интервюиране за работа в училищния социален работник, интервюиращите ще задават много важни въпроси, свързани с опита на кандидата, рамката на социалната работа и нейните специфични стратегии за работа с ученици и колеги.
$config[code] not foundОпит в областта
Голяма част от въпросите на интервюто за училищни социални работници ще се съсредоточат върху опита на кандидата в тази област. По-конкретно, интервюиращите ще искат да знаят колко години сте работили като социален работник в училищата и с какви студенти сте работили. Интервюиращите също могат да бъдат заинтересовани да знаят какъв опит имате със специфични протоколи и документи на социален работник. Например, те могат да попитат дали някога сте завършили план за интервенция за положително поведение за студент. Тези типове въпроси ще помогнат на интервюиращите да определят дали вашият опит ви е подготвил адекватно за работа в училище.
Методи и техники
Интервюиращите също ще попитат за вашата обща рамка за работа с учениците. Вашата рамка е по същество специфичните методи или техники, които използвате. Например, интервюиращите може да искат да знаят колко често извличате ученици за индивидуални или групови сесии. Те могат също така да попитат колко често привличате други професионалисти, като съветници или администратори, когато работите с отделен ученик. Тези въпроси ще ви позволят да опишете как се провеждате, какви методи или техники цените в работата с учениците и, което е по-важно, колко добре вашата рамка ще функционира в училището.
Видео на деня
Донесени от вас от Sapling Донесох ви от SaplingПодход към различни популации
Въпреки, че въпросите за вашия опит и вашата рамка ще дадат на интервюиращите някаква представа за това как действате като училищен социален работник, интервюиращите вероятно ще искат да разширят тази идея, като ви зададат въпроси относно конкретни групи или видове ученици. Например, те биха могли да опишат измислен сценарий, при който студентът се нуждае от помощ и да попита как бихте се приближили до ситуацията. Тези въпроси не само ще предложат конкретен пример за вашата рамка и опит в действие, но също така ще разкрият на интервюиращите колко добре решавате проблемите в движение.
Работа с други професионалисти
Докато основното задължение на социалния работник в училище е да работи с ученици, вашите колеги ще бъдат други професионалисти в областта на образованието, вариращи от директори и декани на ученици до учители и съветници. Еднакво важно за интервюиращите е и това, как си представяте себе си за работа с тези други професионалисти. Интервюиращите ще задават въпроси за това как планирате да си сътрудничите с учители, за да подпомогнете студент с проблеми. Те също така ще задават въпроси за това как ще събирате файлове и ще предлагате отчети на директорите и другите администратори за вашата работа и напредъка на вашите ученици. Тези типове въпроси ще помогнат на интервюиращите да получат представа за това, как виждате, че се вписвате в културата на училищната работа.
