С цялото медийно обсъждане на състезания по бизнес планове, училищни класации и фондации и правителствени инициативи за насърчаване на преподаването на предприемачество, може би си мислите, че това е горещ курс на обучение в университетските училища. Но по-малко от два процента от акредитираните преподаватели по бизнес училища преподават предприемачество и малък бизнес, а по-малко от един процент от първокурсниците в колежа възнамеряват да участват в него, данните от две големи проучвания разкриват.
$config[code] not foundДокато по-голямата част от студентите вероятно имат известна експозиция към класовете по предприемачество, най-добре би било да се каже, че дори този дял е в единичните цифри. Но нека се придържам към твърдите числа.
Според Изследователския институт за висше образование (HERI) в UCLA, който проучва входящите студенти на колеж годишно, само 0,7% от 193 000 студенти в 283 колежи и университети в САЩ, които отговориха на проучването през 2012 г., заявиха, че възнамеряват да предприемат предприемачество. За да ви дам представа колко голяма е тази фракция, помислете за тези цифри: 2,3% от входящите студенти планират да учат счетоводство; 2,6% възнамеряват да завършат основно образование; 6,9% се стремят към специалност по биология; 2.7% планират да изучават машиностроенето; и 1,0% възнамеряват да завършат специалност икономика.
Разбира се, частта от студентите, които планират да изучават предприемачество, не е еднаква навсякъде; Предполагаемото е по-често в някои видове академични институции, отколкото други. Основното е най-популярно в исторически черни колежи и университети, където 1,6% от входящите първокурсници са планирали да участват в него през 2012 г. Всъщност в частните Черни колежи тази част достига 2% от студентите, показва проучването HERI.
Числеността е значително по-ниска при други видове академични институции. Проучването на HERI показа, че 0,8% от първокурсниците в несектарските колежи и 0,6 в католическите институции планират да завършат специалност. Но само 0,5% от учениците в некатолическите религиозни институции са планирали да изучат темата. В университетите броят им е по-висок от този на четиригодишните колежи. Проучването на HERI показва, че 1,2% от студентите в частните университети, но само 0,7% от студентите в държавните университети, възнамеряват да завършат тази специалност.
По-голямата част от планираните предприемачески специалности са мъже. Проучването на HERI показва, че 1,1% от мъжете планират да завършат специалност в предприемачеството срещу едва 0,3% от жените. В повечето колежи и университети, класовете по предприемачество и специалности се преподават от преподаватели по бизнес училище, но само малка част от акредитираните бизнес училища в света предлагат степени по тази тема. Според Асоциацията за усъвършенстване на университетските училища (AACSB) - най-голямата асоциация на бизнес факултети и администратори - 21% от акредитираните в AACSB институции по света предлагат поне една бакалавърска програма по предприемачество или малък бизнес, а 10% осигуряват поне една програма. на ниво MBA. Само 6% от училищата предлагат специалност магистърска степен по тази тема. Само една малка част от редовните членове на факултета по бизнес училище попада в дисциплината на предприемачеството - 2% от общия брой на преподавателите на пълен работен ден в AACSB-акредитираните институции. Този брой нараства бавно, като AACSB отчита, че акредитираните й институции са планирали да увеличат броя на “докторските позиции на пълно работно време” в дисциплината с 4% през последната година, в които са изследвани нейните институции. За цялото медийно внимание, което предприемаческото обучение в университетските училища получава, то остава ниша.
