Учителите за дневни грижи, известни също като учители по грижи за деца или предучилищна възраст, помагат на младите ученици, обикновено на възраст от 3 до 5 години, да научат важни социални умения и умения за решаване на проблеми. Те учат студентите как да споделят, компрометират, слушат и следват указанията и помагат на учениците да развият своите фини и брутни двигателни умения. Дневните възпитатели също преподават основни академични концепции, които помагат на децата да се подготвят за детска градина. Като учител за дневни грижи, трябва да имате силни организационни умения и ефективни техники за управление на класната стая.
$config[code] not foundНадзорни умения
Дневните учители наблюдават ежедневните дейности и гарантират, че децата участват в безопасна, активна и продуктивна игра. Можете да научите важни хигиенни навици и да помогнете на учениците да се научат да изпълняват основни задачи, като например обвързване на обувките и почистване след себе си. Вашата работа е да наблюдавате груповите взаимодействия, дейностите на закрито, играта на открито, времето за обяд, времето за закуска, изкуствата и занаятите, академичните учебни станции и времето за дрямка. Способността за ясно предаване на това, което искате учениците да правят, коригиране на нежеланото поведение и управление на ежедневните дейности са най-добрите умения за работа.
Подготовка на план за урок
Учителите за грижи за децата имат повече отговорности от общите работници за дневни грижи, защото те трябва да разработят и представят уроци, за да помогнат на учениците в предучилищна възраст с техните езикови, математически и писмени умения. Например, може да помогнете на децата да практикуват азбуката, да се научат да преброяват, да напишат имената си, да се научат да оцветяват в линиите и да излъчват думи, използвайки фонетика. Или можете да ги научите на общи понятия в социалните науки или науката, като например как да провеждате прост експеримент или да изследвате земното кълбо. Дневните учители използват сюжетни книги, манипулации, игри, играчки, компютърни програми и уеб клипове, за да помогнат на учениците да научат важни понятия. Работата изисква от вас да представите информация по ясни и разбираеми начини и търпеливо да помогнете на тези млади студенти да схванат нови концепции.
Видео на деня
Донесени от вас от Sapling Донесох ви от SaplingСилни страни на комуникацията
Честата комуникация с родителите и настойниците може да ви помогне да създадете удобна, унифицирана среда за дневни грижи. Родителите искат увереност, че детето им напредва в съответствие с очакванията за възрастта си, така че докладите за напредъка и редовните актуализации дават на родителите съзнание за всякакви притеснения. Учениците за дневни грижи имат кратко разстояние за внимание, така че не винаги са надеждни, когато става въпрос за предаване на важна информация на родителите си. Трябва да създадете интересни и информативни седмични бюлетини и да провеждате конференции на един родител. Силните комуникационни умения също са полезни, когато обсъждате докладите за напредъка на учениците и развитието на учебната програма с директора за дневни грижи. Искате да сте сигурни, че вие и директорът сте на една и съща страница относно изискванията на учебните програми и очакванията на учениците.
квалификационна
Образованието, обучението и сертифицирането на учителите за дневни грижи се различават в зависимост от държавата и отговорностите на работното място. Повечето работодатели предпочитат да наемат учители, които имат минимум диплома за средно образование, удостоверение за образование в ранна детска възраст или степен в образованието в ранна детска възраст. Според Бюрото по трудова статистика на САЩ през 2012 г. повечето центрове за дневни грижи изискват от учителите да преминат проверки на място и да получат сертификати по CPR и първа помощ. Някои щати изискват от учителите да получат обозначението Care Care Professional (CCP), предлагано от Националната акредитация за ранна детска програма или сертифицирането на асоциацията за развитие на детето, предлагано от Съвета за професионално признаване.
