Най-добрите учители имат способността да влияят на учениците и да им помагат да растат. Тъй като академичните умения са основни за професията, учителите в държавните училища обикновено трябва да отговарят на държавните образователни изисквания, включително поне бакалавърска степен и лиценз или сертификат. Учителите също се нуждаят от умни хора, управленски умения и творчество.
Академични знания
Учителите се нуждаят от академични знания по предмета, който се очаква да преподават. Например, един учител в началното училище трябва да владее основни умения по различни предмети, включително аритметика, езикови изкуства, социални науки и наука. В зависимост от учебната програма, тя може да се нуждае и от някои умения в областта на изкуството и музиката. От друга страна, учител по математика в гимназията се нуждае от умения с по-високо ниво, често включващо смятане.
$config[code] not foundСпособности за преподаване
Учителите трябва да притежават педагогически умения. Те трябва да разбират нуждите, способностите и стиловете на учениците и различните начини на преподаване на предмета. Например, учител по химия в гимназията се нуждае от способността да демонстрира и обясни експерименти. Учителят от първи клас се нуждае от овладяване на различните методи за преподаване на четене. На всички нива учителите трябва да могат да правят трудни понятия разбираеми, както устно, така и с помощта на реквизити и други невербални методи.
Видео на деня
Донесени от вас от Sapling Донесох ви от SaplingМеждуличностно разбиране
Уменията на силни хора могат да помогнат на учителите да се издигнат над средното ниво, за да станат наистина ефективни. На първо място, учителите трябва да бъдат ориентирани към помагането на другите. Любовта към преподаването и за учениците създава топли взаимоотношения, които подобряват ученето. Учителите се нуждаят от приятна и ангажираща личност, за да държат учениците фокусирани върху урока. В допълнение, силните комуникационни умения са от съществено значение за работа с ученици, родители, персонал и администратори. Учителите също се нуждаят от търпение, особено когато се занимават с по-млади ученици и хора с обучителни затруднения.
Умения за работа в екип
Учителите се нуждаят от умения за работа в екип, за да си сътрудничат с администрацията, други учители, помощен персонал и организации на родители и учители. В допълнение към постигането на целите за индивидуалния клас, те изпълняват училищните цели и прилагат учебната програма на ниво клас. Например те се уверяват, че инструкциите им за четене съответстват на стандартите на училището и областта.
Управленски и организационни умения
Учителите трябва да бъдат силни мениджъри, които дават уважение и да водят пример. Организационните умения са необходими и за планиране на уроците за всеки клас, седмица и семестър. Поддържането на учениците по задание изисква добре подредена класна стая. Учителите също трябва да организират документи, досиета и собствено работно натоварване, за да могат своевременно да оценяват и връщат документите. Необходимо е внимание към детайлите, за да се поддържат точни и актуални записи.
Творческо разузнаване
Учителите се нуждаят от творчество, за да държат учениците в интерес. Необходима е изобретателност, за да се адаптират материалите към нуждите на всеки клас или ученик. Учителите също се нуждаят от креативност, за да се справят ефективно с проблемите на дисциплината, без да вземат прекалено много време за обучение.
Информация за заплатите за детските градини и учителите в началните училища
Учителите от детската градина и началните училища са получили средна годишна заплата от $ 55,480 през 2016 г., според данни на Бюрото по трудова статистика на САЩ. В ниския клас учителите в детските градини и началните училища са печелили 25-процентна заплата от $ 44,220, което означава, че 75% са спечелили повече от тази сума. Заплатата от 75-ти процентил е 70 600 долара, което означава, че 25 процента печелят повече. През 2016 г. в САЩ работеха 1,565,300 души като учители в детски градини и начални училища.
