Директорите на учебната програма наблюдават широк спектър от образователни аспекти в училищния район. Те гарантират, че учебната програма на областта отговаря на образователните очаквания и стандарти; училищата използват подходящи учебници; и учителите имат уменията да доставят висококачествено обучение на учениците. Директорите на учебната програма работят в частни начални и средни училища, както и в колежи и университети. Тази кариера е идеална за учители с огромен професионален опит и напреднали академични квалификации.
$config[code] not foundИзползване на уменията
Отлични умения за лидерство и планиране са от решаващо значение за успеха на директорите на учебните програми. Те трябва да ръководят и ръководят екип от специалисти в учебните програми и да координират програмите за преглед на учебните програми в много училища. Директорите на учебната програма използват аналитични умения, за да оценят ефективността на програмите и да идентифицират слабости и умения за решаване на проблеми, за да направят корекции. Те трябва да имат добри комуникационни и междуличностни умения, за да работят с различни професионалисти, като например държавния ръководител на образованието, и да работят в сътрудничество с родителите и общността.
Осигуряване на лидерство
Основната отговорност на директора на учебната програма е да ръководи изпълнението и оценката на учебната програма. Тя може да започне, като работи с други администратори, за да разработи учебните политики и насоки на областта, които училищата трябва да спазват. Например, когато районът инвестира в компютри, за да подобри преподаването и ученето, директорът на учебната програма изготвя политики, които ще ръководят тяхната интеграция. Директорът също така работи с специалисти по учебните програми, за да преглежда непрекъснато учебната програма на областта и да гарантира, че тя е актуална и актуална.
Видео на деня
Донесени от вас от Sapling Донесох ви от SaplingПодпомагане на учителите
Далеч от оценката на учебната програма, директорите на учебните програми организират обучение за учители, които трябва да бъдат в крак с учебните стратегии и техники. Те също така следят бюджетните програми; отговарят на обществените запитвания относно учебната програма на областта; организира срещи с директори на училища и помощник-директори за обсъждане на въпроси, засягащи училищата; и съставяне на доклади за началниците. Въпреки че директорите на учебните програми, работещи в колежите и университетите, имат сходни функции, те често се фокусират върху конкретен предмет, като инженерство, право или бизнес.
Да стигнат до там
За да станете директор на учебния план в училищния район, трябва да имате поне магистърска степен в администрацията на образованието, образователната политика и управлението, или тясно свързана област. Тъй като областите често предпочитат професионалисти с най-малко пет години трудов стаж, повечето директори на учебни програми започват като учители и работят нагоре. Колежите и университетите наемат директори на учебни програми с най-малко магистърска степен в съответна област. Например университет, който назначава директор на учебния план за юридическия факултет, ще разглежда кандидатите с поне магистърска степен по право. Специалистите по учебната програма, които следват предварителна квалификация, като например докторски степени по образователна политика, могат да станат изследователи на политиката в държавни и федерални образователни агенции или да осигурят най-високи административни позиции в колежи, професионални училища и университети.
