Допълнителните преподавателски позиции са работа на непълен работен ден и не предоставят възможности за преподаватели. Като такава, тяхната основна задача е да преподават класовете, които им се възлагат. Те обикновено не се включват в политиката на колежа, нито участват в срещите на персонала и преподавателите като част от техните задължения. Интервютата за работа за помощни средства не са толкова структурирани, колкото тези за щатни преподавателски позиции. При интервюиране за допълнителна позиция, различни въпроси ще помогнат на кандидатите да решат дали работата ще задоволи техните собствени нужди.
$config[code] not foundОбразователни изисквания
Докато повечето преподаватели от колежа са длъжни да имат докторска степен в своята област на специалност, допълненията обикновено трябва само да имат магистърска степен. Това е един от първите въпроси, които кандидатът трябва да зададе, преди да започне работа в определен отдел. Интервютата за работа на помощни учители често се извършват от ръководители на отдели за специфични класове. Много позиции дори могат да бъдат попълвани от студенти, които използват опита като част от обучението си, преди да получат образователните си степени. В същото време, има някои колежи, които изискват докторска степен, особено за помощни средства за преподаване на високо технически предмети.
Изисквания към опита
От адюнктните учители може или не може да се изисква да имат предимство в преподаването. Често най-квалифицираното допълнение има повече опит в реалния свят по дадена тема и никога не е влизал в класната стая. Професионалните преподаватели в бизнеса често се избиват направо от бизнес средата и правят изключителни учители. Въпросът обаче е важен, за да могат кандидатите да намерят подходящите места за придобиване на опит в класната стая, ако това е необходимо. Например, изпълнителният бизнес може да проведе серия от работни срещи или да предложи уменията си на отдела за обучение на компанията, преди да кандидатства в местния колеж, ако преподавателският опит е предпоставка.
Видео на деня
Донесени от вас от Sapling Донесох ви от SaplingНалични възможности
Този въпрос е особено важен, когато кандидатите се интересуват предимно от пълно работно време. Получаването на откровен отговор може да не е лесно, но като поставите въпроса, кандидатите могат да почувстват културата в колежа. Например, някои колежи провеждат вътрешни обяви за работа, преди да станат публични. Допълнителните преподаватели често имат достъп до вътрешната електронна поща и колежаните бюлетини и ще разберат за отварянето пред всеки друг. Ръководител на отдел може да има истории за членове на факултета, които са започнали като допълнение, доказвайки, че пътят може да бъде плодотворен в края на краищата.
Нива на ресурсите
Допълнителните учители трябва да знаят колко много колежа подкрепя техните усилия. Колежите, които оценяват и уважават приноса на допълнителните учители, осигуряват онлайн ресурси и контакти, така че помощниците могат да намерят учебна програма за клас или за която могат да говорят за студентски проблеми. По време на интервюто кандидатът може да разбере дали има салони, които членовете на факултета могат да използват, ако някой отстъпки за книжарници се предоставят на допълнителни професори и къде могат да подават жалби. Кандидатите трябва да разберат дали има допълнителен ресурсен център, къде и кога могат да получат направени копия и когато тестовите центрове могат да бъдат на разположение за тях.
